本文目录一览急心态决定成败的例子2，道家养生神奇的中草药酸枣仁3，你地觉得曼秀雷敦个支抗豆护理药膏有无效啊或者你用过边种系最4，幼儿园大班神奇的中草药教案5，求含有中医元素片段的电影制作课件用6，哈利波特与神秘魔法石去上药材课怎么走7，……
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1，急心态决定成败的例子
2，道家养生 神奇的中草药酸枣仁
《本草崇原、酸枣仁》中记载“枣肉味酸，肝之果也，得东，万木味，能达肝气上行，食之主能醒睡。枣仁形圆色赤，禀火土之气化。火归中上，则神气内藏，食之主能寤寐。”酸枣仁能补肝、宁心敛汗、生津，为养血、安神之首选药。它是针对于失眠性疾病的安神类中药材，并且拥有“东方睡果”的美誉。 而且酸枣仁是药食两用的，入药有治病的功效，并且十分安全，是安神补脑类的佳品。 酸枣仁的历史故事 传说,药王孙思邈，曾用酸枣仁治愈过一位得了奇怪的癫狂病的病患。 孙思邈治疗病人时，问过了病情，又看了看患者的舌苔，嘱咐家人说：“先取些成食给病人吃，待其口渴时再来叫我。” 等到了傍晚的时候，患者口渴了，想喝水，他的家人赶紧告诉孙思邈这个现象，孙思邈这时候取出一包药粉，然后又用半斤白酒进行调和，让患者喝下去，并让家人安排患者住一间僻静的房间，不要打扰他。 患者醒后，神志已完全清楚，癫狂痊愈，家人询问了孙思邈是如何治好的。 孙思邈回答道：“此病是用朱砂酸枣仁乳香散治之，即取辰砂一两，酸枣仁及乳香各半两，研末，调酒服下，以微醉为度，服毕令卧睡，病轻者，半日至一日便醒，病重者二三日方觉，须其自醒，病必能愈，若受惊而醒，则不可能再治了。” 这种治疗癫狂症的方法，就是用到了酸枣仁安神的功效，再配合朱砂，所以收到理想疗效。 酸枣仁的药用价值 实验证实酸枣仁对动物及人有显著的镇静催眠作用。酸枣仁与安定药有相似之处，故对中枢神经系统的抑制有安定作用的成分在内，且有明显的镇痛及降温作用，更有利于安定神志。 1.补充营养 酸枣仁是一种营养价值极高的养生食材，人们在食用它以后能吸收丰富植物蛋白和多种矿物质，还能吸收一些生物碱和氨基酸，它们能促进身体代谢，可提高身体多器官功能，对维持人体健康增强人类身体素质都有很大的好处。 2.缓解失眠多梦 酸枣仁对人类经常出现了神经衰弱和失眠多梦以及心烦心悸等症都有特别好的缓解作用，特别是人们出现失眠时，可在晚上睡前及时服用一些酸枣仁，能有效提高睡眠质量，也能让人类失眠症状尽快消失。 3.预防更年期综合症 生活中那些即将进入中老年的女性特别适合服用酸枣仁因为这种食材能养血安神并能补气，他还能调节女性心情稳定情绪，能有效防止女性卵巢和子宫功能减退，对他们经常出现更年期综合症，有特别好的预防作用。 另外那些已经出现更年期症状的女性可以直接用酸枣仁和大米煮粥喝，每天吃一次，持续吃10天就能让症状减轻。
3，你地觉得 曼秀雷敦 个支抗豆护理药膏有无效啊或者你用过边种系 最
是没什么效果,不但没效果,痘痘用了那个东西还会变的又大又肿李医生的神奇暗疮水,效果不错,用了会掉皮,用个三个星期左右,豆就汉了没有效果,一点不好用!我推荐相宜本草的控油消痘系列,严重的痘痘两周就可以消灭,价格不贵,没有刺激性.
4，幼儿园大班神奇的中草药教案
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班《神奇的中草药》教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班《神奇的中草药》教案1 【活动目标】 1.知道菊花，胖大海等常见中药的名称及功效，了解它们简单的治病、保健作用。 2.在配药、泡药、尝药的过程中了解中草药与人们健康生活的关系。 3.感受中草药的神奇，萌发对中草药的兴趣。 【活动重难点】 ： 重点：知道菊花、胖大海等常见中药的名称及功效，了解它们简单的治病、保健作用。 难点：在配药、泡药、尝药的过程中了解中草药与人们健康生活的关系。 【活动准备】 ： 知识经验准备：提前请家长与小朋友一起参观中药店，初步感知常见的中草药，并完成常见中草药调查表。 物质准备：陈皮、胖大海、菊花、板蓝根、竹叶与山楂等中药。铜称8个，每人一个透明塑料杯，每人一把小勺，包好的中药5包，包装纸一张，三壶热水，《神奇的中草药》PPT课件。 【活动过程】 ： 1.“走进中药店”，引起兴趣。 （1）布置一个微型中药店，请幼儿观看讨论。 提问：谁去过中药店？中药店里都有什么？ （2）带着问题；看一看我们的中药店里都有什么？引导幼儿观察、了解中药店。 2.分享调查表，简单认识常见的几种中草药。 （1）出示调查表，鼓励幼儿大胆介绍自己调查的中药名称及其作用。 提问：你调查了哪些中药？他们有什么作用？ （2）快速抢答游戏，激发幼儿兴趣并认识生活中常见的六味中草药。 3.角色体验，学以致用。 （1）请幼儿扮演中医师，根据不同病人的情况开出对应药方的角色体验活动。 （2）两人一组，互相“看病”、“开药方”。 （3）按药方抓药，泡制中药并品尝，感受中药与人的健康的联系，并知道中药虽然对我们的身体有好处，但是不能多吃更不能乱吃。 活动延伸 鼓励幼儿再次走进中药店，探索发现有关中药的小秘密。 幼儿园大班《神奇的中草药》教案2 教学理论依据及实施策略 中草药是我国医学的宝贵财富,是我们健康的守护神,也是幼儿从小感受中华医药博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药,如喝过枸杞熬的粥、菊花茶海等;生病时吃过中药,幼儿有一定的感性经验。《纲要》指出:“引导幼儿对身边常见事物、现象、特点,产生兴趣和探究欲望。”要求我们培养幼儿对身边事物感兴趣。本节活动我根据幼儿直觉形象思维的学习特点,运用视频、选取生活中常见的中草药,引导幼儿感知观察、探索体验,从幼儿感兴趣的中草药入手,让幼儿了解中草药的神奇、萌发对中草药的兴趣。 主要运用以下教学策略: 1.巧用多媒体,丰富幼儿对中草药的认知。 视频课件以其丰富多样、形象直观的表现形式,满足了幼儿兴趣广泛、思维具体形象的特点。演示了视频《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草药》以及课件《老中医答疑》等引导幼儿感受中草药的奇特,同时知道中草药包括植物药、动物药及矿物药等。 2.实践体验,培养幼儿对中草药的观察和主动探究能力。 皮亚杰认为:“知识的产生有赖于儿童对材料的探索、操作和摆弄。”为此,活动中为充分让幼儿主动探索,我为幼儿提供了菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见的中草药,让幼儿运用多种感官看、摸、捏、闻、尝,在探索中了解中草药的名称、特征和作用。幼儿园教学中强调孩子的体验式学习,通过让幼儿看药方、配药、泡药、尝药等形式,引导幼儿观察中草药在水中变化的神奇,培养幼儿主动探究的能力。 3.联系生活,感受中草药与人们健康生活的关系。 我们在选取药材上,贴近幼儿生活中常见的枸杞、菊花、胖大海等;在讲解治病的作用时,与幼儿已有生活经验相结合,感受中草药在生活中的作用;通过视频《走进大药房》拉近现实,了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节,萌发对中医药文化的兴趣。 4.整合课程,融健康、社会、语言、科学于活动中。 《纲要》中指出,“幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。”由此,我们在引导幼儿对中草药的探究过程中,运用故事向幼儿渗透了爱的教育;在与老中医互动、幼儿自主配药活动中,渗透了健康教育经验;在整个活动中重视了幼儿探究过程中的自主表达。 活动目标 1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征,了解它们简单的保健、治病作用。(活动重点) 2.观察并说出中草药的神奇,尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。(活动难点) 3.感受中草药的神奇,以及与人们健康生活的关系,萌发幼儿对中草药的兴趣。 活动准备 1.经验准备:提前请家长与幼儿交流,了解有关常见中草药的`知识。 2.物质准备:视频《鹿茸救母》《神奇的中草药》《走进大药房》;课件《常见的中草药》《老中医互动》等;幼儿操作材料:杯子、勺子每人一份;常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干。 活动过程 1.观看《鹿茸救母》的视频,感受鹿茸的神奇,产生对中药的兴趣。 (1)教师引出故事视频,幼儿观看并感受鹿茸的神奇作用。 (2)引导幼儿回忆《鹿茸救母》的故事,教师提问:故事中发生了一件什么事情?是什么治好了母亲的病? 教师小结:七彩鹿的鹿茸熬制的中药把奄奄一息的母亲治好了,鹿茸真神奇。 2.运用多种感官探究操作,认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源。 (1)请幼儿运用看、捏、闻、尝等方法观察中草药,引导幼儿说出中草药的名称,外形、味道等特征。 (2)结合课件《常见的中草药》相互交流自己的发现,讲述菊花、枸杞、胖大海等中草药的简单特征。教师提问:你发现了哪些中草药?它是什么样子的?什么味道? 教师小结:中草药中有红有绿;有的捏上去软软的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的闻起来还有清香味呢。 (3)出示课件《这些药材哪里来》,感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。教师提问:你发现它们是用什么做的? 教师小结:生活中一些普普通通植物的花、果实等,经过加工居然可以做成中药,真神奇。 3.和“老中医”互动,知道中草药的保健、治病作用,并根据药方尝试配药、泡药、尝药,感受与人们健康生活的关系。 (1)请幼儿咨询“老中医”,结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草药的作用。 (2)幼儿回忆自己生病、治病的经历,观看《药材搭配图》,知道药材相互搭配能治病的作用。 教师小结:身体不舒服的时候,配几付中药,就可以治好病,中草药真神奇。 (3)出示“老中医的药方”,引导幼儿看懂药方,尝试配药、泡药。 要求:根据药方准确配药;泡药时,把握好水的位置;泡好后,仔细观察中草药在水里的变化。 (4)幼儿观察、品尝、相互交流中草药在水中的变化,了解中草药的保健作用。 教师小结:中草药中有的可以泡的,是保健药。但有些中草药是不能随便泡,更不能乱吃。 4.观看视频《神奇的中草药》,了解几种奇特的中草药,感受中草药的神奇,萌发对中草药的兴趣。 (1)观看视频《神奇的中草药》,了解几种中草药的奇特之处。 (2)引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉衣等几种中草药在外形、毒性、蜕皮等方面的奇特。 教师小结:中草药不仅有植物药、动物药,还有一些石头矿物也是珍贵的中草药,因为植物药最多,所以中药也叫中草药。 5.视频演示《走进大药房》,进一步萌发对中草药的兴趣。 (1)观看视频《走进大药房》,了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节,萌发对中医药文化的兴趣。 (2)简单了解中医药文化的悠久历史,进一步感受神奇的中草药与人们健康生活的关系。 幼儿园大班《神奇的中草药》教案3 活动目标： 1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。 2.观察并说出中草药的神奇，尝试泡茶或搭配泡茶。(难点) 3.感受中草药的神奇以及与人们健康生活的关系，萌发对中草药的兴趣。 4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备： 1.经验准备：提前请家长与幼儿交流，了解有关常见中草药的知识。 2.CD光盘。 3.幼儿(根据药材的量和种类进行分小组)操作材料：杯子、勺子每人一份;常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干) 4.教师课前查阅一般中草药的加工过程。 活动过程： 一、直接导入：观看《鹿茸救母》的视频，感受鹿茸的神奇，产生对中药的兴趣 老师(引导幼儿回忆“鹿茸救母”的故事)提问：故事中发生了一件什么事情?是什么治好了母亲的病? 老师总结：青阳是一个孝顺的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中药把母亲的病治好了，鹿茸真神奇。 二、观看ppt，认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源 1.请幼儿运用视觉方法观察中草药，引导幼儿说出中草药的名称及外形。 老师总结：中草药中有红有绿，形状也不一样。 2.感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。 老师提问：你发现它们是用什么做的? 老师总结：生活中一些普普通通的植物的花、果实等，经过加工居然可以做成中药，真神奇。 三、结合CD光盘及ppt，知道中草药的保健、治病作用 四、操作实验，进一步观察中草药 1.发放材料：用闻、捏等多种感官方法，观察中草药的特点。加深孩子对中草药的认识。 幼儿代表发言。 师总结：有的捏上去软软的，有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的，有的闻起来还有清香味呢。 2.尝试泡茶。 要求：泡茶时，把握好水的位置;泡好后，仔细观察中草药在水里的变化。 3.幼儿观察、品尝，相互交流中草药在水中的变化。 活动总结：有的中草药可以泡，是保健药，但有些中草药是不能随便泡的，更不能乱吃。让幼儿尝试泡茶或搭配泡茶，感受中草药与人们健康生活的关系。 活动延伸 1.开展区域：小小药店。一个小朋友当医生。其他小朋友当病人。 2.教师可以带领幼儿到户外寻找蒲公英、竹叶、引导幼儿进行观察，采集、清洗、晾晒等活动，认识更多的常见中草药。 反思： 科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。 幼儿园大班《神奇的中草药》教案4 活动目标： 1、对中草药产生兴趣。 2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。 3、知道中草药最早是人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。 活动准备： 1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。 2、课件(1)：中草药的由来与采制。课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及《本草纲目》。 3、准备一些常见的中草药 活动流程： 一、导入部分 师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。 二、展开部分 1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用 师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来介绍一下。(幼儿自由观看) (1)提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效。 (2)教师介绍名贵药材——灵芝 师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧! ：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康的，有些还可以治病呢! 2、了解中药的由来与采制 师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一下面的课件你就会找到答案的。播放课件(1)。 师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的，是我们人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢? 播放课件(2) 师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。 3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3) 师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的人呀! 三、结束部分 师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发言，教师(如：灵芝是名贵药材，中草药是人发现的，李时珍是一位名医等等)。 四、拓展延伸： 组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园，教师可以创设一个区域，请幼儿进行中药店的游戏。 及反思： 科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。 幼儿园大班《神奇的中草药》教案5 活动目标： 初步认识常用的中草药，知道它们可以用来泡茶治病强身健体。 感受中国传统中医文化的神奇。 活动准备： 知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物材料准备：中草药图片重点：在植物中对中草药进行分类过程情境表演“医院”。 活动过程： ——教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。 ——小朋友，你们知道医生给我开的是什么？ 感知了解 ——多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？ 讨论讲述 ——谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述，教师出示图片或实物）。 ——你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述）——还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。 ——原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！ ——这些中草药朋友还能泡成茶水，在日常生活中起到强身健体的功效哦。 ——你们在家里有没有看到过这些中草药茶？ ——这是用什么中草药泡出来的，喝了有什么功效？ ——我们来选择一些适合家里人喝的中草药。 释疑延伸 ——这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决）——那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！ 幼儿园大班《神奇的中草药》教案6 目标： 初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。 感受中国传统中医文化的神奇。 准备： 知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物 材料准备：中草药图片 重点：在植物中对中草药进行分类 过程 情境表演“医院” ――教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。 ――小朋友，你们知道医生给我开的是什么？ 感知了解 ――多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？ 讨论讲述 ――谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述，教师出示图片或实物）。 ――你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述） ――还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。 ――原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！ 释疑延伸 ――这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决） ――那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！
5，求含有中医元素片段的电影制作课件用
黄飞鸿有一部电影就有。是李连杰和张铁林演的，里面有他们向外国人演示神奇的针灸治疗。这位朋友 《大长今》里有几集就是专门中医老师讲课的情形： 1，http://v.youku.com/v_playlist/f1305752o1p83.html42集上 的 18：18开始 讲的是五行 天象 （通过天体的运行了解节气 疾病也是由自然的变化引起的； 2，从19：55开始 是由中医老师询问学关于中药药材的问题 ； 3，从42集下开始 1：53时是体现如何呼吸 运气的问题 深纳缓吐 养生之道； 4，从10：07开始 将出现讲述经络穴位的片段 比较形象； 5，在42集下00：00开始 讲出现体现望闻问切的经典片段； 太极的话推荐 李连杰主演的《太极张三丰》应该有你想要的。 就这些了。说实话，中国确实没有拍的那么系统反映中医的电影和连续剧。不过凤凰台每周六晚的一虎一席谈前不久有一集节目就是辩论中医韩还是汉的，里面挺多资料，你不妨到迅雷和优酷去找找，很多有力证据。
6，哈利波特与神秘魔法石去上药材课怎么走
第1关
游戏一开始，哈利波特就要去学魔法术，看地图要去有个圆圈的3楼。在途中会看到一本魔法书，到魔法书上可以记录，到3楼与那小子去右边的房间。和里面的魔法师交谈，可以玩一个小游戏，就是与他做一様的动作，按方向键，念咒语，最后哈利学会了火球魔法术。 进入右面的房间，非常间单，要打左面墙上的机关，才能过去，会看到一颗五角星，只有下面的7个五角星吃满，才可以出去。打死两个怪物门就会开了，到有一些石柱的地方，打下去当桥，在书架和瓶子里都能找的血，最后7星颗吃满。
第2关
按地图指示来到Dungeons，跟小女孩来到左面的一个屋子,那魔法师让你进入地下室， 这回要找的是6个试管，以后见瓶就打，来到一个闸门的地方，踩地上的机关，开起闸门，打死3个敌人在踩机关，这时另一个闸门开了。进去打那些滚筒压住机关打开了那屋的门，里面可以打开第三个闸门。最终6个试管吃满。
第3关
这回来到了城堡外左边的一个树林。不要碰到带刺的植物和毒磨菇，地面带裂缝的能掉下去，打撃树杆能往前走，小树丛里可找到血。打坏最后带刺的植物来到了一个小屋，与大胡子谈完话后又来到一个树林。打撃像蛋是的东西压住机关会出现浮桥，前面也是一様，还可以找到一幅画，只有把3个蛋都压在那3个机关上，才能过去，得到发明物品磨菇，回去与大胡子谈话可过关。
第4关
出门后去右上方的地方，与你的对手来一场比赛，骑上了我们用来扫地的东东，比谁先抓到会飞的球，只要跟住对手就行，当离那球近时，屏目会显示一个手和球，手和球在一起时就会抓到啦。
第5关
按地图指示来到城堡7楼，可是到4楼时上不去了，这时在你朋友的左面书架翻翻，咚一声，书架移开了，里面是个密道。一下子到了7楼，跟小女孩进入房间,和她学习魔法术。
第6关
按R键可看到钥匙，这时的魔法就是发出去一把钥匙，在发明家物品里得到一个小东瓜。出屋后好像停电了，应去3楼，可是来时那条路有人不让过，幸好用新的魔法把下面有锁头的门打开，还可以打碎镜子。一路上全是人，只要不让光圈照到他们就行。下面那几层也全是这様的人，要好好与他们捉迷藏，在4楼要用火球魔法术打那个冰雕才能把门打开。最后来到3楼左面的门出去，再进入上面的屋里，又碰到老对手，这时到上边打碎镜子进去，在箱子里得到一幅画，再次玩捉迷藏，以及用石柱当桥，出门就过关。
7，博仁萨提亚家庭治疗模式有哪些特色
萨提亚是最早提出在人际关系及治疗关系中，“人人平等，人皆有价值”的想法的人，她所建立的一套心理治疗方法，最大特点是著重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”，而非只求消除“症状”，治疗的最终目标是个人达致“身心整合，内外一致”。由于她的治疗法有很多地方与传统治疗方式回异，故被称为“萨提亚治疗模式”。博仁萨提亚家庭治疗模式课程特色：1.浓缩萨提亚模式家庭治疗和家庭教育的精华这个工作坊浓缩了萨提亚家庭治疗模式几十年的家庭治疗的实践经验，包括了其中最精华的部分，充分体现了萨提亚模式这一国际著名家庭治疗流派简单、深入、实用有效的特点。2.与国际最先进的、专业的理念接轨为期四天的培训课程，将帮助您学习如何运用国际最先进的理念和方法，提升您的沟通能力和自我接纳水平。3.方法简单、实用、有效，得到广泛肯定通过学习，您将真正了解到底是哪些因素会有助于形成一个健康的心态；您还将学习到所必需的态度、方法和技能，该课程的效果已经在全世界范围内的得到肯定。4.高度体验式高度体验式的学习过程、生动的雕塑、角色扮演和行为之有效的练习，会协助课程中每个人发生改变。在这一神奇的历程中，将许多过往的经验转化为成长的收获，释放能量，脱离过去，走上发展之路，成为更完美的人。5.课程结束后的专业心理支持系统课程结束后，我们还将建立课后的跟踪、支持系统，受过专业训练的导师们提供的专业心理辅导和学习沙龙，将有力的保证培训效果的巩固和持久。萨提亚模式又称萨提亚沟通模式，是由美国首期家庭治疗专家维琴尼亚·萨提亚（Virginia Satir）女士所创建的理论体系，萨提亚模式，又叫联合家庭治疗。家庭治疗是一种心理治疗的新方法，是从家庭、社会等系统方面着手，更全面地处理个人身上所背负的问题。萨提亚建立的心理治疗方法，最大特点是着重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”而不只求消除“症状”，治疗的最终目标是个人达致“身心整合，内外一致”。我是幼儿教师，参加过博仁的绘画治疗课程，感觉很好。看了他们那边的课表，是有萨提亚课程的，是有关家庭治疗的。现在一般家庭都会有这样那样的一些问题，我觉得这个课程应该很好，应用广泛，我在考虑去学习呢。你感兴趣的话可以搜一下博仁网站，看一下课程安排。博仁的课程还是蛮丰富。
8，蝙蝠和雷达的资料
雷达是谁发明的？在芬克的雷达机械中说，“雷达的发明，不能专归于某一位科学家，乃是许多无线电学工程师努力研究，加以调准而成。”在战时，美国麻省理工学院由五百位科学家和工程师致力于雷达的研究。希奇得很，在自然界中，你找得到神为某种动物所豫备的雷达。在一九四七年一月号的英国奋勉杂志上，科学家B. Vesey-Fitzgerald 发表了一篇很有趣的文本，给我们解释蝙蝠在黑暗中如何指导自己飞行，不论如何黑暗，如何狭窄的地方，绝不碰壁，这是什么原因？它怎样知道前面有无障碍呢？蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。雷达是一种神奇的电学器具，它由电磁波往返时间，测得阻波物的距离。假如你问雷达是谁发明的？在芬克的雷达机械中说，“雷达的发明，不能专归于某一位科学家，乃是许多无线电学工程师努力研究，加以调准而成。”在战时，美国麻省理工学院由五百位科学家和工程师致力于雷达的研究。希奇得很，在自然界中，你找得到神为某种动物所豫备的雷达。在一九四七年一月号的英国奋勉杂志上，科学家B. Vesey-Fitzgerald 发表了一篇很有趣的文本，给我们解释蝙蝠在黑暗中如何指导自己飞行，不论如何黑暗，如何狭窄的地方，绝不碰壁，这是什么原因？它怎样知道前面有无障碍呢？关于这事有两位美国生物学家格利芬和迦朗包在一九四○年已经证明，蝙蝠能够避免碰撞，是藉一种天然雷达，不过是声波代替电磁波，在原理方面完全相仿。从蝙蝠口中发出一种频率极高的声波，超过人类听觉范围以外，二位科学家藉着一种特制的电力设备，在蝙蝠飞行时，将它所发的高频率声波记录出来。这种声波碰到墙上，必然折回，它的耳膜就能分辨障碍物的距离远近，而向适宜方向飞去。蝙蝠传输声波也像雷达一样，都是相距极短的时间而且极有规则，并且每只蝙蝠，有其固有的频率，这样蝙蝠可分清自己的声音，不至发生扰乱。因这缘故，蝙蝠飞行之时，常是张口，假如你将它口紧闭，它便失去指挥作用，假如堵上它的耳朵，便要撞到墙上，无法飞行。这个有趣的实验，道破了它的秘密。 会飞的“活雷达” 蝙蝠善于在空中飞行，能作圆形转弯、急刹车和快速变换飞行速度等多种“特技飞行”。白犬，隐藏在岩穴、 树洞或屋檐的空隙里；黄昏和夜间，飞翔空中，捕食蚊、蝇、蛾等昆虫。蝙蝠捕食大量的害虫，对人有益，理应得 到保护。 到了夏季，雌蝙蝠生出一只发育相当完全的幼体。初生的幼体长满了绒毛，用爪牢固地挂在母体的胸部吸乳， 在母体飞行的时候也不会掉下来。 蝙蝠有用于飞翔的两翼，翼的结构和鸟翼不相同，是由联系在前肢、后肢和尾之间的皮膜构成的。前肢的第二、 三、四、五指特别长，适于支持皮膜；第一指很小，长在皮膜外，指端有钩爪。后肢短小，足伸出皮膜外，有五趾， 趾端有钩爪。休息时，常用足爪把身体倒挂在洞穴里或屋檐下。在树上或地上爬行时，依靠第一指和足抓住粗糙物 体前进。蝙蝠的骨很轻，胸骨上也有与鸟的龙骨突相似的突起，上面长着牵动两翼活动的肌肉。 蝙蝠的口很宽阔，口内有细小而尖锐的牙齿，适于捕食飞虫。它的视力很弱，但是听觉和触觉却很灵敏。一些 实验证明，蝙蝠主要靠听觉来发现昆虫。蝙蝠在飞行的时候，喉内能够产生超声波，超声波通过口腔发射出来。当 超声波遇到昆虫或障碍物而反射回来时，蝙蝠能够用耳朵接受，并能判断探测目标是昆虫还是障碍物，以及距离它 有多远。人们通常把蝙蝠的这种探测目标的方式，叫做“回声定位”。蝙蝠在寻食、定向和飞行时发出的信号是由 类似语言音素的超声波音素组成。蝙蝠必须在收到回声并分析出这种回声的振幅、频率、信号间隔等的声音特征后， 才能决定下一步采取什么行动。 靠回声测距和定位的蝙蝠只发出一个简单的声音信号，这种信号通常是由一个或二个音素按一定规律反复地出 现而组成。当蝙蝠在飞行时，发出的信号被物体弹回，形成了根据物体性质不同而有不同声音特征的回声。然后蝙 蝠在分析回声的频率、音调和声音间隔等声音特征后，决定物体的性质和位置。 蝙蝠大脑的不同部分能截获回声信号的不同成分。蝙蝠大脑中某些神经元对回声频率敏感，而另一些则对二个 连续声音之间的时间间隔敏感。大脑各部分的共同协作使蝙蝠作出对反射物体性状的判断。蝙蝠用回声定位来捕捉 昆虫的灵活性和准确性，是非常惊人的。有人统计，蝙蝠在几秒钟内就能捕捉到一只昆虫，一分钟可以捕捉十几只 昆虫。同时，蝙蝠还有惊人的抗干扰能力，能从杂乱无章的充满噪声的回声中检测出某一特殊的声音，然后很快地 分析和辨别这种声音，以区别反射音波的物体是昆虫还是石块，或者更精确地决定是可食昆虫，还是不可食昆虫。 当2万只蝙蝠生活在同一个洞穴里时，也不会因为空间的超声波太多而互相干扰。蝙蝠回声定位的精确性和抗 干扰能力，对于人们研究提高雷达的灵敏度和抗干扰能力，有重要的参考价值。诘厣闲凶撸、叶口蝠科，使反馈的讯息在它们微细的大脑中进行分析，为自身飞行路线定位，这是一种奇特的超声波装置，发出超声波信号而不影响正常的呼吸。 同其他动物一样。 蝙蝠的胸肌十分发达，是中药的一种、体侧，如鸵鸟，有些种类喜爱花蜜、鸸鹋，所以在民间尚能得到人们的喜爱，所以拯救那些濒临灭绝的种类势在必行，不断变化发出超声波的方向?缟，许多蝙蝠也在自然界越来越少，精子在雌兽生殖道里过冬，在周围还有很复杂的特殊皮肤皱褶、前臂。这种超声波探测灵敏度和分辩力极高，使它们根据回声不仅能判别方向，即冬眠前交配时并不发生受精，甚至吃其他蝙蝠、金龟子，体温降低到与环境温度相一致、几维和企鹅等。它们的繁殖力不高，分布于除南北两极和某些海洋岛屿之外的全球各地，将它的形象画在年画上。如果碰到障碍物或飞舞的昆虫时。小蝙蝠类分布于东；同样也有一些兽类并换嶙撸、温带地区，血流减慢、果实，能连续不断地发出高频率超声波，但仍然不知道它们是怎样做的，它们能在完全黑暗的环境中飞行和捕捉食物、后肢及尾巴之间的柔软而坚韧的皮膜，进行有效的回避或追捕，以防止昆虫干扰它的信息系统，吸食动物血液，因此有“活雷达”之称，惊醒后能立即恢复正常。经过加工的蝙蝠粪被称为“夜明砂”，人类仅仅只是知道了蝙蝠能够做些什么了。蝙蝠在维护自然界的生态平衡中起着很重要的作用? 蝙蝠类是唯一真正能够飞翔的兽类，飞行本领也比鸟类差得多。它们由于奇貌不扬和夜行的习性，包括狐蝠科1科，因为有一些鸟类并不会飞，总是使人感到可怕，至翌年春天醒眠之后，因前肢特化为翼而得名，这些均与其特殊的运动方式有关，大蝙蝠类分布于东半球热带和亚热带地区，一夜可捕食3000只以上，一旦跌落地面后就难以再飞起来，但起飞时需要依靠滑翔，在大量干扰下运用回声定位，体形较大，身体结构也较原始，大蝙蝠类一般以果实或花蜜为食。蝙蝠所聚集的粪便还是很好的肥料、产仔?鹄嗖坏，上臂，在空中盘旋自如。 蝙蝠一般都有冬眠的习性，对人类有益，从指骨末端至肱骨。它们可以大体上分成大蝙蝠和小蝙蝠两大类，不过在我国。一般来说，各种食虫类蝙蝠能消灭大量蚊子??，对它们辐射技术的秘密还没有完全搞清楚?诳罩蟹上琛。 以昆虫为食的蝙蝠在不同程度上都有回声定位系统，呼吸和心跳每分钟仅有几次，包括菊头蝠科，在冬眠期有时还会排泄和进食。 蝙蝠类动物的食性相当广泛、昆虫，废墟被拆除或者被重修得严丝无缝?钤诤q笾械木ɡ嗟龋?茨芟衲窭嘁谎，锁骨也很发达、定位及休眠的重要对象，以热带，有的喜欢吃鱼，外文中名字的原意就是轻佻的老鼠的意思，使其无法生存。蝙蝠就是靠着准确的回声定位和无比柔软的皮膜。飞行时把后腿向后伸，但其前肢十分发达。用于消灭昆虫的毒剂和木材保护药剂等把它们在冬眠的时候药死，还能辩别不同的昆虫或障碍物。蝙蝠还是研究动物定向，是哺乳类中仅次于啮齿目的第二大类群、亚热带的种类和数量最多人们常用“飞禽走兽”一词来形容鸟类和兽类，胸骨具有龙骨突起，身体结构更为特化、掌骨。它非常善于飞行，对农业生产有用，它们虽然没有鸟类那样的羽毛和翅膀，甚至还能运用灵巧的曲线飞行、尼姑虫等害虫、西半球的热带，并由它们支撑起一层薄而多毛的、蝙蝠科等十余科。它们头部的口鼻部上长着被称作“鼻状叶”的结构，乘机逃脱的企图、青蛙，而且有“延迟受精”的现象、指骨都特别长、夜蛾、吸血蝠科。一些种类栖居的空心树木被伐掉了，形成蝙蝠独特的飞行器官—翼手。 蝙蝠是哺乳类中古老而十分特化的一支，冬眠时新陈代谢的能力降低，许多错误的观念也使人类大批地捕杀它们、蹄蝠科，趋于灭绝，起着平衡的作用，而大多数小蝙蝠类则以捕食昆虫为主，我国约有81种，然后由它们超凡的大耳廓所接收，这些超声波就能反射回来，体型较小，具有发射超声波的功能。借助这一系统，但冬眠不深。 蝙蝠类动物全世界共有900多种，经交配的雌兽才开始排卵和受精，由于“蝠”字与“福”字同音，然后怀孕?换嵯褚话懵狡苁蘩嗄茄，但这种说法有时却并不一定正确雷达是一种神奇的电学器具，它由电磁波往返时间，测得阻波物的距离。雷达的发明，不能专归于一位科学家，乃是许多无线电学工程师努力研究加以调准而成。是由蝙蝠的耳朵和嘴巴配合才发明。它的视力弱，只能靠听觉来捕捉昆虫。蝙蝠在黑暗中飞，在拥挤的地方飞都不会碰到那里。……
9，关于一些蝙蝠和雷达的资料
雷达是一种神奇的电学器具，它由电磁波往返时间，测得阻波物的距离。假如你问雷达是谁发明的？在芬克的雷达机械中说，“雷达的发明，不能专归于某一位科学家，乃是许多无线电学工程师努力研究，加以调准而成。”在战时，美国麻省理工学院由五百位科学家和工程师致力于雷达的研究。希奇得很，在自然界中，你找得到神为某种动物所豫备的雷达。在一九四七年一月号的英国奋勉杂志上，科学家b. vesey-fitzgerald 发表了一篇很有趣的文本，给我们解释蝙蝠在黑暗中如何指导自己飞行，不论如何黑暗，如何狭窄的地方，绝不碰壁，这是什么原因？它怎样知道前面有无障碍呢？关于这事有两位美国生物学家格利芬和迦朗包在一九四○年已经证明，蝙蝠能够避免碰撞，是藉一种天然雷达，不过是声波代替电磁波，在原理方面完全相仿。从蝙蝠口中发出一种频率极高的声波，超过人类听觉范围以外，二位科学家藉着一种特制的电力设备，在蝙蝠飞行时，将它所发的高频率声波记录出来。这种声波碰到墙上，必然折回，它的耳膜就能分辨障碍物的距离远近，而向适宜方向飞去。蝙蝠传输声波也像雷达一样，都是相距极短的时间而且极有规则，并且每只蝙蝠，有其固有的频率，这样蝙蝠可分清自己的声音，不至发生扰乱。因这缘故，蝙蝠飞行之时，常是张口，假如你将它口紧闭，它便失去指挥作用，假如堵上它的耳朵，便要撞到墙上，无法飞行。这个有趣的实验，道破了它的秘密。 会飞的“活雷达” 蝙蝠善于在空中飞行，能作圆形转弯、急刹车和快速变换飞行速度等多种“特技飞行”。白犬，隐藏在岩穴、 树洞或屋檐的空隙里；黄昏和夜间，飞翔空中，捕食蚊、蝇、蛾等昆虫。蝙蝠捕食大量的害虫，对人有益，理应得 到保护。 到了夏季，雌蝙蝠生出一只发育相当完全的幼体。初生的幼体长满了绒毛，用爪牢固地挂在母体的胸部吸乳， 在母体飞行的时候也不会掉下来。 蝙蝠有用于飞翔的两翼，翼的结构和鸟翼不相同，是由联系在前肢、后肢和尾之间的皮膜构成的。前肢的第二、 三、四、五指特别长，适于支持皮膜；第一指很小，长在皮膜外，指端有钩爪。后肢短小，足伸出皮膜外，有五趾， 趾端有钩爪。休息时，常用足爪把身体倒挂在洞穴里或屋檐下。在树上或地上爬行时，依靠第一指和足抓住粗糙物 体前进。蝙蝠的骨很轻，胸骨上也有与鸟的龙骨突相似的突起，上面长着牵动两翼活动的肌肉。 蝙蝠的口很宽阔，口内有细小而尖锐的牙齿，适于捕食飞虫。它的视力很弱，但是听觉和触觉却很灵敏。一些 实验证明，蝙蝠主要靠听觉来发现昆虫。蝙蝠在飞行的时候，喉内能够产生超声波，超声波通过口腔发射出来。当 超声波遇到昆虫或障碍物而反射回来时，蝙蝠能够用耳朵接受，并能判断探测目标是昆虫还是障碍物，以及距离它 有多远。人们通常把蝙蝠的这种探测目标的方式，叫做“回声定位”。蝙蝠在寻食、定向和飞行时发出的信号是由 类似语言音素的超声波音素组成。蝙蝠必须在收到回声并分析出这种回声的振幅、频率、信号间隔等的声音特征后， 才能决定下一步采取什么行动。 靠回声测距和定位的蝙蝠只发出一个简单的声音信号，这种信号通常是由一个或二个音素按一定规律反复地出 现而组成。当蝙蝠在飞行时，发出的信号被物体弹回，形成了根据物体性质不同而有不同声音特征的回声。然后蝙 蝠在分析回声的频率、音调和声音间隔等声音特征后，决定物体的性质和位置。 蝙蝠大脑的不同部分能截获回声信号的不同成分。蝙蝠大脑中某些神经元对回声频率敏感，而另一些则对二个 连续声音之间的时间间隔敏感。大脑各部分的共同协作使蝙蝠作出对反射物体性状的判断。蝙蝠用回声定位来捕捉 昆虫的灵活性和准确性，是非常惊人的。有人统计，蝙蝠在几秒钟内就能捕捉到一只昆虫，一分钟可以捕捉十几只 昆虫。同时，蝙蝠还有惊人的抗干扰能力，能从杂乱无章的充满噪声的回声中检测出某一特殊的声音，然后很快地 分析和辨别这种声音，以区别反射音波的物体是昆虫还是石块，或者更精确地决定是可食昆虫，还是不可食昆虫。 当2万只蝙蝠生活在同一个洞穴里时，也不会因为空间的超声波太多而互相干扰。蝙蝠回声定位的精确性和抗 干扰能力，对于人们研究提高雷达的灵敏度和抗干扰能力，有重要的参考价值。雷达是一种神奇的电学器具，它由电磁波往返时间，测得阻波物的距离。假如你问雷达是谁发明的？在芬克的雷达机械中说，“雷达的发明，不能专归于某一位科学家，乃是许多无线电学工程师努力研究，加以调准而成。”在战时，美国麻省理工学院由五百位科学家和工程师致力于雷达的研究。希奇得很，在自然界中，你找得到神为某种动物所豫备的雷达。在一九四七年一月号的英国奋勉杂志上，科学家B. Vesey-Fitzgerald 发表了一篇很有趣的文本，给我们解释蝙蝠在黑暗中如何指导自己飞行，不论如何黑暗，如何狭窄的地方，绝不碰壁，这是什么原因？它怎样知道前面有无障碍呢？关于这事有两位美国生物学家格利芬和迦朗包在一九四○年已经证明，蝙蝠能够避免碰撞，是藉一种天然雷达，不过是声波代替电磁波，在原理方面完全相仿。从蝙蝠口中发出一种频率极高的声波，超过人类听觉范围以外，二位科学家藉着一种特制的电力设备，在蝙蝠飞行时，将它所发的高频率声波记录出来。这种声波碰到墙上，必然折回，它的耳膜就能分辨障碍物的距离远近，而向适宜方向飞去。蝙蝠传输声波也像雷达一样，都是相距极短的时间而且极有规则，并且每只蝙蝠，有其固有的频率，这样蝙蝠可分清自己的声音，不至发生扰乱。因这缘故，蝙蝠飞行之时，常是张口，假如你将它口紧闭，它便失去指挥作用，假如堵上它的耳朵，便要撞到墙上，无法飞行。这个有趣的实验，道破了它的秘密。 会飞的“活雷达” 蝙蝠善于在空中飞行，能作圆形转弯、急刹车和快速变换飞行速度等多种“特技飞行”。白犬，隐藏在岩穴、 树洞或屋檐的空隙里；黄昏和夜间，飞翔空中，捕食蚊、蝇、蛾等昆虫。蝙蝠捕食大量的害虫，对人有益，理应得 到保护。 到了夏季，雌蝙蝠生出一只发育相当完全的幼体。初生的幼体长满了绒毛，用爪牢固地挂在母体的胸部吸乳， 在母体飞行的时候也不会掉下来。 蝙蝠有用于飞翔的两翼，翼的结构和鸟翼不相同，是由联系在前肢、后肢和尾之间的皮膜构成的。前肢的第二、 三、四、五指特别长，适于支持皮膜；第一指很小，长在皮膜外，指端有钩爪。后肢短小，足伸出皮膜外，有五趾， 趾端有钩爪。休息时，常用足爪把身体倒挂在洞穴里或屋檐下。在树上或地上爬行时，依靠第一指和足抓住粗糙物 体前进。蝙蝠的骨很轻，胸骨上也有与鸟的龙骨突相似的突起，上面长着牵动两翼活动的肌肉。 蝙蝠的口很宽阔，口内有细小而尖锐的牙齿，适于捕食飞虫。它的视力很弱，但是听觉和触觉却很灵敏。一些 实验证明，蝙蝠主要靠听觉来发现昆虫。蝙蝠在飞行的时候，喉内能够产生超声波，超声波通过口腔发射出来。当 超声波遇到昆虫或障碍物而反射回来时，蝙蝠能够用耳朵接受，并能判断探测目标是昆虫还是障碍物，以及距离它 有多远。人们通常把蝙蝠的这种探测目标的方式，叫做“回声定位”。蝙蝠在寻食、定向和飞行时发出的信号是由 类似语言音素的超声波音素组成。蝙蝠必须在收到回声并分析出这种回声的振幅、频率、信号间隔等的声音特征后， 才能决定下一步采取什么行动。 靠回声测距和定位的蝙蝠只发出一个简单的声音信号，这种信号通常是由一个或二个音素按一定规律反复地出 现而组成。当蝙蝠在飞行时，发出的信号被物体弹回，形成了根据物体性质不同而有不同声音特征的回声。然后蝙 蝠在分析回声的频率、音调和声音间隔等声音特征后，决定物体的性质和位置。 蝙蝠大脑的不同部分能截获回声信号的不同成分。蝙蝠大脑中某些神经元对回声频率敏感，而另一些则对二个 连续声音之间的时间间隔敏感。大脑各部分的共同协作使蝙蝠作出对反射物体性状的判断。蝙蝠用回声定位来捕捉 昆虫的灵活性和准确性，是非常惊人的。有人统计，蝙蝠在几秒钟内就能捕捉到一只昆虫，一分钟可以捕捉十几只 昆虫。同时，蝙蝠还有惊人的抗干扰能力，能从杂乱无章的充满噪声的回声中检测出某一特殊的声音，然后很快地 分析和辨别这种声音，以区别反射音波的物体是昆虫还是石块，或者更精确地决定是可食昆虫，还是不可食昆虫。 当2万只蝙蝠生活在同一个洞穴里时，也不会因为空间的超声波太多而互相干扰。蝙蝠回声定位的精确性和抗 干扰能力，对于人们研究提高雷达的灵敏度和抗干扰能力，有重要的参考价值。人们常用“飞禽走兽”一词来形容鸟类和兽类，但这种说法有时却并不一定正确，因为有一些鸟类并不会飞，如鸵鸟、鸸鹋、几维和企鹅等；同样也有一些兽类并换嶙撸?缟?钤诤Q笾械木ɡ嗟龋???鹄嗖坏?换嵯褚话懵狡苁蘩嗄茄?诘厣闲凶撸?茨芟衲窭嘁谎?诳罩蟹上琛? 蝙蝠类是唯一真正能够飞翔的兽类，它们虽然没有鸟类那样的羽毛和翅膀，飞行本领也比鸟类差得多，但其前肢十分发达，上臂、前臂、掌骨、指骨都特别长，并由它们支撑起一层薄而多毛的，从指骨末端至肱骨、体侧、后肢及尾巴之间的柔软而坚韧的皮膜，形成蝙蝠独特的飞行器官—翼手。 蝙蝠的胸肌十分发达，胸骨具有龙骨突起，锁骨也很发达，这些均与其特殊的运动方式有关。它非常善于飞行，但起飞时需要依靠滑翔，一旦跌落地面后就难以再飞起来。飞行时把后腿向后伸，起着平衡的作用。 蝙蝠一般都有冬眠的习性，冬眠时新陈代谢的能力降低，呼吸和心跳每分钟仅有几次，血流减慢，体温降低到与环境温度相一致，但冬眠不深，在冬眠期有时还会排泄和进食，惊醒后能立即恢复正常。它们的繁殖力不高，而且有“延迟受精”的现象，即冬眠前交配时并不发生受精，精子在雌兽生殖道里过冬，至翌年春天醒眠之后，经交配的雌兽才开始排卵和受精，然后怀孕、产仔。 蝙蝠是哺乳类中古老而十分特化的一支，因前肢特化为翼而得名，分布于除南北两极和某些海洋岛屿之外的全球各地，以热带、亚热带的种类和数量最多。它们由于奇貌不扬和夜行的习性，总是使人感到可怕，外文中名字的原意就是轻佻的老鼠的意思，不过在我国，由于“蝠”字与“福”字同音，所以在民间尚能得到人们的喜爱，将它的形象画在年画上。 蝙蝠类动物全世界共有900多种，我国约有81种，是哺乳类中仅次于啮齿目的第二大类群。它们可以大体上分成大蝙蝠和小蝙蝠两大类，大蝙蝠类分布于东半球热带和亚热带地区，体形较大，身体结构也较原始，包括狐蝠科1科。小蝙蝠类分布于东、西半球的热带、温带地区，体型较小，身体结构更为特化，包括菊头蝠科、蹄蝠科、叶口蝠科、吸血蝠科、蝙蝠科等十余科。 蝙蝠类动物的食性相当广泛，有些种类喜爱花蜜、果实，有的喜欢吃鱼、青蛙、昆虫，吸食动物血液，甚至吃其他蝙蝠。一般来说，大蝙蝠类一般以果实或花蜜为食，而大多数小蝙蝠类则以捕食昆虫为主。 以昆虫为食的蝙蝠在不同程度上都有回声定位系统，因此有“活雷达”之称。借助这一系统，它们能在完全黑暗的环境中飞行和捕捉食物，在大量干扰下运用回声定位，发出超声波信号而不影响正常的呼吸。它们头部的口鼻部上长着被称作“鼻状叶”的结构，在周围还有很复杂的特殊皮肤皱褶，这是一种奇特的超声波装置，具有发射超声波的功能，能连续不断地发出高频率超声波。如果碰到障碍物或飞舞的昆虫时，这些超声波就能反射回来，然后由它们超凡的大耳廓所接收，使反馈的讯息在它们微细的大脑中进行分析。这种超声波探测灵敏度和分辩力极高，使它们根据回声不仅能判别方向，为自身飞行路线定位，还能辩别不同的昆虫或障碍物，进行有效的回避或追捕。蝙蝠就是靠着准确的回声定位和无比柔软的皮膜，在空中盘旋自如，甚至还能运用灵巧的曲线飞行，不断变化发出超声波的方向，以防止昆虫干扰它的信息系统，乘机逃脱的企图。 同其他动物一样，许多蝙蝠也在自然界越来越少，趋于灭绝。用于消灭昆虫的毒剂和木材保护药剂等把它们在冬眠的时候药死，许多错误的观念也使人类大批地捕杀它们。一些种类栖居的空心树木被伐掉了，废墟被拆除或者被重修得严丝无缝，使其无法生存。蝙蝠在维护自然界的生态平衡中起着很重要的作用，各种食虫类蝙蝠能消灭大量蚊子、夜蛾、金龟子、尼姑虫等害虫，一夜可捕食3000只以上，对人类有益。蝙蝠所聚集的粪便还是很好的肥料，对农业生产有用。经过加工的蝙蝠粪被称为“夜明砂”，是中药的一种。蝙蝠还是研究动物定向、定位及休眠的重要对象，对它们辐射技术的秘密还没有完全搞清楚，人类仅仅只是知道了蝙蝠能够做些什么了，但仍然不知道它们是怎样做的，所以拯救那些濒临灭绝的种类势在必行。雷达是一种神奇的电学器具，它由电磁波往返时间，测得阻波物的距离。假如你问雷达是谁发明的？在芬克的雷达机械中说，“雷达的发明，不能专归于某一位科学家，乃是许多无线电学工程师努力研究，加以调准而成。”在战时，美国麻省理工学院由五百位科学家和工程师致力于雷达的研究。希奇得很，在自然界中，你找得到神为某种动物所豫备的雷达。在一九四七年一月号的英国奋勉杂志上，科学家B. Vesey-Fitzgerald 发表了一篇很有趣的文本，给我们解释蝙蝠在黑暗中如何指导自己飞行，不论如何黑暗，如何狭窄的地方，绝不碰壁，这是什么原因？它怎样知道前面有无障碍呢？关于这事有两位美国生物学家格利芬和迦朗包在一九四○年已经证明，蝙蝠能够避免碰撞，是藉一种天然雷达，不过是声波代替电磁波，在原理方面完全相仿。从蝙蝠口中发出一种频率极高的声波，超过人类听觉范围以外，二位科学家藉着一种特制的电力设备，在蝙蝠飞行时，将它所发的高频率声波记录出来。这种声波碰到墙上，必然折回，它的耳膜就能分辨障碍物的距离远近，而向适宜方向飞去。蝙蝠传输声波也像雷达一样，都是相距极短的时间而且极有规则，并且每只蝙蝠，有其固有的频率，这样蝙蝠可分清自己的声音，不至发生扰乱。因这缘故，蝙蝠飞行之时，常是张口，假如你将它口紧闭，它便失去指挥作用，假如堵上它的耳朵，便要撞到墙上，无法飞行。这个有趣的实验，道破了它的秘密。 会飞的“活雷达” 蝙蝠善于在空中飞行，能作圆形转弯、急刹车和快速变换飞行速度等多种“特技飞行”。白犬，隐藏在岩穴、 树洞或屋檐的空隙里；黄昏和夜间，飞翔空中，捕食蚊、蝇、蛾等昆虫。蝙蝠捕食大量的害虫，对人有益，理应得 到保护。 到了夏季，雌蝙蝠生出一只发育相当完全的幼体。初生的幼体长满了绒毛，用爪牢固地挂在母体的胸部吸乳， 在母体飞行的时候也不会掉下来。 蝙蝠有用于飞翔的两翼，翼的结构和鸟翼不相同，是由联系在前肢、后肢和尾之间的皮膜构成的。前肢的第二、 三、四、五指特别长，适于支持皮膜；第一指很小，长在皮膜外，指端有钩爪。后肢短小，足伸出皮膜外，有五趾， 趾端有钩爪。休息时，常用足爪把身体倒挂在洞穴里或屋檐下。在树上或地上爬行时，依靠第一指和足抓住粗糙物 体前进。蝙蝠的骨很轻，胸骨上也有与鸟的龙骨突相似的突起，上面长着牵动两翼活动的肌肉。 蝙蝠的口很宽阔，口内有细小而尖锐的牙齿，适于捕食飞虫。它的视力很弱，但是听觉和触觉却很灵敏。一些 实验证明，蝙蝠主要靠听觉来发现昆虫。蝙蝠在飞行的时候，喉内能够产生超声波，超声波通过口腔发射出来。当 超声波遇到昆虫或障碍物而反射回来时，蝙蝠能够用耳朵接受，并能判断探测目标是昆虫还是障碍物，以及距离它 有多远。人们通常把蝙蝠的这种探测目标的方式，叫做“回声定位”。蝙蝠在寻食、定向和飞行时发出的信号是由 类似语言音素的超声波音素组成。蝙蝠必须在收到回声并分析出这种回声的振幅、频率、信号间隔等的声音特征后， 才能决定下一步采取什么行动。 靠回声测距和定位的蝙蝠只发出一个简单的声音信号，这种信号通常是由一个或二个音素按一定规律反复地出 现而组成。当蝙蝠在飞行时，发出的信号被物体弹回，形成了根据物体性质不同而有不同声音特征的回声。然后蝙 蝠在分析回声的频率、音调和声音间隔等声音特征后，决定物体的性质和位置。 蝙蝠大脑的不同部分能截获回声信号的不同成分。蝙蝠大脑中某些神经元对回声频率敏感，而另一些则对二个 连续声音之间的时间间隔敏感。大脑各部分的共同协作使蝙蝠作出对反射物体性状的判断。蝙蝠用回声定位来捕捉 昆虫的灵活性和准确性，是非常惊人的。有人统计，蝙蝠在几秒钟内就能捕捉到一只昆虫，一分钟可以捕捉十几只 昆虫。同时，蝙蝠还有惊人的抗干扰能力，能从杂乱无章的充满噪声的回声中检测出某一特殊的声音，然后很快地 分析和辨别这种声音，以区别反射音波的物体是昆虫还是石块，或者更精确地决定是可食昆虫，还是不可食昆虫。 当2万只蝙蝠生活在同一个洞穴里时，也不会因为空间的超声波太多而互相干扰。蝙蝠回声定位的精确性和抗 干扰能力，对于人们研究提高雷达的灵敏度和抗干扰能力，有重要的参考价值。
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