灵芝在哪生长大棚里现在都是种植了以前东北阴暗的森林里有2，灵芝在什么地方才能生长快捷键说明空格:播放/暂停Esc:退出全屏↑:音量提高10%↓:音量降低10%→:单次快进5秒←:单次快退5秒按……
1，灵芝在哪生长
2，灵芝在什么地方才能生长
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3，这个灵芝收藏有二十多年了能值多少钱啊
一般的红灵芝 林子里面生长的不是很值钱 要是石头上长得紫芝就值钱了 有保健功效 市值6元一克用密封的袋子包好，放在干燥的地方，比如阳台，最好是悬挂。（床下会受潮）如果放的时间长了，可以拿出来让太阳晒晒。 另外，用过蒸汤的灵芝可以再晾干，用来泡酒。
4，灵芝一般生长在什么树上
灵芝一般是长在松树、白兰树、芒果树以及龙眼树等等。有些是生长在阔叶树朽木干基部以及周末的地上，也有些是生长在朽树根和腐木上。灵芝是一种比较喜湿润的植物，因此一般是生长在环境相对湿润，并且光线并不明亮的阴暗山林中，所以在阴暗的山林才能比较容易发现灵芝。?温暖湿润的热带地区也是灵芝的主要产地，可以满足灵芝的生长习性。随着科学技术的进步，当下灵芝也可以在人工大棚中生长，只要为其创造一个温暖湿润的环境，使其有充足的养分可以生长即可。灵芝还可以作为盆栽进行观赏，市面上出售的灵芝盆栽养护较为简单，只需要适当浇水、施肥，偶尔见阳光、承雨露即可。注意需要每隔几天用湿毛巾擦拭灵芝子实体表面，擦去沾上的纤尘，保持原本的鲜艳色彩。灵芝生于阔叶树朽木干基部及其周围地上。灵芝，又称林中灵、琼珍是多孔菌科真菌灵芝的子实体，主产于热带和亚热带林区，生于多种阔叶树朽木干基部及其周围地上，菌柄着生于地下朽树根和腐木上，能批量人工栽培，是中外著名的药材，主要分布在河北、山西、辽宁、吉林、江苏、福建、河南、河北、广东、广西、四川、海南等地的林中。
5，植物医生紫灵芝适用什么年龄段
紫灵芝护肤?品本身就是用灵芝所提炼出来的，主要?成?分就是灵芝，能吃也能用，而紫灵芝护肤?品是用灵芝里的紫灵芝来做的，紫灵芝是生长在高山地区，光照强无污染。灵芝的?功?效本身也不分年龄段，用灵芝做的?护?肤?品也是不分年龄的，只要有用就适合。给妈妈买了紫灵芝的?护?肤?品，半个月下来脸部光滑了不少。再看看别人怎么说的。自己现在在上大学，感觉这款还可以啊，对我没有副作用，脸上也变得紧致不少。
6，精元芝是什么
好气性真菌。主要出产我国西藏喜马拉雅山地区，精元芝的大小及形态变化很大，大型个体的菌盖为20×10厘米，厚约2厘米，一般个体为4×3厘米，厚0.5～1厘米，下面有无数小孔，管口呈白色或淡褐色，每毫米内有4～5个，管口圆形，内壁为子实层，孢子产生于担子顶端。精元芝富含高单位营养素，对人体有滋补强身的功用。精元芝是被公认为效果最好的灵芝品种，产量极少。精元芝原产高海拔山区，适宜在高海拔、低纬度、高昼夜温差、微酸性砂壤、阳光充足的土地中生长。它的整个生长发育过程中都需要新鲜的空气。尤其是子实体生长发育阶段，对二氧化碳更为敏感。当空气中二氧化碳含量增至0.1%时，子实体就不能开伞，长成鹿角状分枝，含量达1%时，子实体发育极不正常，无任何组织分化，形成畸形。精元芝在生长发育过程中对光线非常敏感，光线对菌丝生长有明显的抑制作用，无光黑暗条件生长速度最快，当照度增加到3000勒克斯时，生长速度只有全黑暗条件下的一半。子实体生长发育不可缺少光照，在1500～5000勒克斯，菌柄、菌盖生长迅速，粗壮，盖厚。
7，吃了野生灵芝究竟好不好呢
野生的动植物都是最有营养价值的。其实，野生灵芝不一定好。其原因有几点： 1、要有药用价值的野生灵芝才行 野生灵芝种类繁多，但可药用仅数种，有的是毫无药用价值的假芝、类芝、树舌。 2、现在人工栽培灵芝的技术含量高，有效减少营养陈分流失 采用人工栽培的灵芝，栽培品有较稳定的品质控制，依目前的科技水准，所用灵芝品种及有效成分，皆可以应用科学仪器加以控制及分析、鉴定，采摘适时，无虫蛀，无日晒雨淋，有效成份不流失。所以人工栽培的灵芝，其品质较为稳定。而野生灵芝的土壤、木材、气候环境无法得到有效控制，在大自然中易受到环境的污染，动物啃食、虫蛀、杂菌寄生，环境变化等外在因素干扰，品质无法维持稳定。 3、野生灵芝无法掌握合适的采摘时间 如果在成熟期未采摘，生长1年后有效成份就会老化变质，子实体木质化，药理活性消失，不宜服用。比如灵芝中最有效的成份之一有机锗，它可以将人体中许多原本排不出去的杂质中和掉，比如造成老年斑、雀斑的杂质，最终中和成一种容易排出体外的物质。因此，美容、排毒作用就缘于有机锗。但有机锗95％溶于水，野生灵芝在风吹、日晒、雨淋下，有机锗几乎流失殆尽，这也是野生灵芝的反面看起来不黄的原因。另外，野生灵芝在野外有可能霉变而失去药用价值。灵芝从种子播下到成熟通常也就几个月时间，此时采摘的灵芝药用价值便已达到顶峰。野生灵芝生长的年份越长，被雨淋掉的有机锗也就越多，药用价值也越来越低。灵芝的有效成分含量会因不同的生长阶段而有所变异，过度生长（木质化）或过嫩采摘皆非所宜，这又是野外采集时所无法控制的。天热野生灵芝从东汉末年至今就一直被列为上品。现代药理学家分析认为天然野生灵芝富含有机锗、多糖、灵芝酸、腺苷、微量元素等有效成分，具有排毒、护肝、健胃整肠、增强免疫力等功效。只要确定是野生灵芝就要立马下手，因为货物稀有。没有地区之分的。
8，食用菌对光照条件有什么要求
（1）光照对菌丝体生长的影响。大多数食用菌的菌丝体在完全黑暗的条件下，生长发育良好。光照越强，菌丝生长缓慢。一般之直射光可引起培养料水分急剧蒸发而失水以及培养料中某些成分发生化学变化而产生有毒物质抑制菌丝的生长，紫外线能直接杀死菌丝。光照对菌丝的影响不仅体现在光强上，而且与光质有关。蓝光对猴头菌、香菇菌丝有抑制作用，而红光对菌丝生长影响较小。鉴于光照对菌丝体生长的这种抑制或毒害作用，在菌丝体生长期间应避免光照。（2）光照对子实体生长发育的影响。食用菌菌丝体生长不需要光，然而大部分食用菌在子实体生长发育阶段又需要一定的散射光。①光照对子实体分化的诱导作用。有人试验把同时接种在培养基上的糙皮侧耳一部分培育在始终黑暗的条件下，另一部分则给予适当的散射光条件，结果后者形成大量的子实体原基时，前者仍停留在菌丝体阶段。通常侧耳在适宜光照度下子实体出现时间要比黑暗下提早20天，香菇、平菇、木耳的发生一般是在“三分阴七分阳”的地带。这些现象足以说明光照对子实体分化的诱导作用。对于某些食用菌的生长发育，光线是一个重要的因子，没有光照就不能形成子实体，这种在光照条件下产生子实反映称光诱导效应。光诱导效应与光强、光质有关，而且不同食用菌对光的要求也不同。弱光条件（10勒）有利于香菇子实体形成，强光对子实体的形成有一定的抑制作用。凤尾菇菇蕾的形成在130勒的光强下最快，每天光照8小时～10小时，菌丝纽结快，菇蕾数量多。不同的光质对子实体的形成有着不同的影响。据报道，近紫外光、紫色光到青色光（波长350纳米～500纳米）对子实体的形成是有效的。其中蓝光是最有效的，在蓝光下不但分化速度快，分化数量均与全光照相似；而黄、橙、红色光是无效的，几乎与黑暗相似。②光照对子实体发育的影响。光照对食用菌子实体发育的影响主要体现在两个方面：一方面光照影响子实体的形态建成，另一面影响子实体的色泽。据观察，平菇在很微弱的光照条件下，子实体呈珊瑚状。光能抑制某些食用菌菌柄的伸长，在完全黑暗或光线微弱的条件下，灵芝子实体变成菌柄瘦长、菌盖细小的畸形菇。在1000勒以上的光照条件下，灵芝子实体才能生长正常。在光强10勒～300勒之间，菌盖与菌病的比例有随光强增强而增大的趋势。金针菇在自然光照条件下，菌柄变短、菌盖增大，要获得柄长、盖小的优质商品金针菇，必须进行避光培养。食用菌的子实体还具有正向光性。栽培环境中改变光强的方向，也会使子实体畸形，故光源应设置在有利于菌柄直立生长的位置。光照不仅影响子实体的形态，而且影响其色泽。一般来说，光照能加深子实体的色泽，如平菇室外栽培颜色较深，室外栽培颜色较浅。黑木耳在400勒光照条件下，子实体呈正常黑色；在200勒～400勒光照条件下，子实体呈淡黄色。在光线明亮的环境中培养出来的金针菇色泽呈深棕色，而在黑暗环境中培养出来的金针菇色泽呈黄白色。在完全黑暗的环境中培养出来的香菇其色泽是白色的。综上所述，几乎所有的食用菌子实体发育和分化和生长发育都需要一定的散射光，光是食用菌正常生长发育必不可少的环境因子，只有调节好适宜的光照，才能得到产量高、菇形正、色泽好的食用菌产品。
9，陈老师请教您灵芝的组织分离的方法分离的部位培养温度等
灵芝菌种质理的好坏与灵芝的产量、质量有极大的关系，优劣不同的菌种，其产量可相差30%-40%，子实体大小可相差一倍。 灵芝菌种质理的好坏决定于种性及制种技术。种性决定于所用菌种的遗传性。不同号的菌种在相同制种技术及培养方法下，其产量质量是会有很大差别的。种性决定后，菌种培养的好坏决定于制种技术。 （一）菌种分离方法与分离部位 食用菌菌种分离有菌木分离、组织分离、孢子分离等多种方法，每种方法都可以获得灵芝菌种。菌木分离时，因菌丝生命力强弱难以测出，使所分离的菌种好坏难以掌握。孢子粉离时，因灵芝孢子具有4种性别，可产生多种方式配对而成的双核菌丝，由这些双核菌丝形成的子实体，其产量、质量、性状会很大的差异，必须经过选种才可应用。而组织分离时，肉眼能够观察到子实体的长长性状，可随意选取取优良的种芝；同时组织分离 的菌种性状稳定。因此，生产上宜用这种方法获取菌种。 灵芝子实体的不同成熟阶段及子实体的不同部位上，其细胞大小，内含物（原生质、细胞器）多少及分化程度是不同的。幼小的子实体和长大的子实体，其细胞数量相差很小，而细胞大小相差很大，成熟子实体的细胞明显大于幼小子实体的细胞。子实体长孢子前，细胞大，其细非金属器、原生质含量也多。这种细胞萌发的菌丝生命力强，种性也好。灵芝菌丝和子实体很容易纤维化，纤维化的细非金属空腔很大，细胞质、细胞器含量比幼嫩子实体细胞还少。所以，灵芝组织分离时，应选菌蕾大，刚开始开片，子实体刚出现橘黄（开始纤维化）时分离。分离部位应选在菌柄基部和菌盖边缘之间的中间部位，即选取在中部菌管的止方而不是选取在菌柄和菌盖交叉的位置。 组织分离时所用割刀必须锋利，一刀割下就应把其分开，切忌反复用用力撕拉，伤害组织。接种针火焰灭菌后要冷却后方可使用。接种块大小为0.3厘米左右，不要太大，也不要太小。 （二）搞好菌种扩大繁殖 灵芝菌丝暴露在空气中，尤其是在温度偏高或偏低的条件下，表面菌丝很容易纤维化。纤维化的菌丝细胞内含物少，空腔多，生命力弱，扩大分离接种后生长慢。多次用纤维化的菌丝分离、繁殖菌种，菌种会逐渐退化。所以，灵芝菌种除第一次组分离采用斜面试管培养外，以后的扩大繁殖都应用瓶装的木屑（棉籽壳）加玉米粉（米糠）的富含纤维素、木质素培养繁殖。用这种方式繁殖的菌种其菌丝在培养基内部，菌丝不会纤维化。同时,纤维素、术质素是一种迟效性培养基,菌龄即使较长(不超过两个月)也不会造成营养饥饿。 (三)培育健壮菌种要求每次分离、繁殖都不使菌种受到不利的损害,使之保持优良的菌种性状和旺盛的生长势。具体应做到:培养温度不要过高或过低,高温不超过30℃,低温不低于20℃;培养基配制要适宜菌种生长,含水量用手紧握时手指间稍有水迹即可; 使用菌龄不超过两个月;接种过程中防止机械伤、烫伤;分离、 扩大时,应弃去表面菌丝。 (四)挑选无病毒菌株灵芝菌种常会从母体组织中带来病毒,也可在分离繁殖 时被病毒感染。菌种感染病毒后初期不容易扩展,也不容易表 现出来,常常呈潜伏状态;不过一旦菌丝生命力下降,病状就 容易表现出来,结果灵芝不能长大,对产量会有较大的影响, 因此,必须认真挑选无病毒菌种。病毒是在动植物寄主细胞内繁殖的,当寄主的细胞死亡后病毒就释放出来又进入新的细胞中去,因此,病毒很难用药来杀死。目前,防治病毒病的方法,对高等动物来说主要是通 过提高机体的免疫能力,由体内的免疫细胞和免疫球蛋白将 病毒杀死;但植物和真菌没有免疫系统,因此,预防灵芝病毒 病只有依靠选取无病毒菌种和改变培养条件、提高灵芝生活力、增强灵芝细胞膜封闭度以阻止病毒进入健康的细胞内。 灵芝菌种是否感染病毒,可从菌种的外表特征上观察。凡感染病毒的菌种,当菌丝生命力不很旺盛时,本应整齐向前生长的前端菌丝有的会出现生长特别慢或特别纤细,形成不规则的菌丝前缘区,或者在已长有菌丝的区域出现边缘整齐的音二二菌丝空斑(实际上还是有非常纤细、生长势极弱的菌丝存 芒)现象,经过一定时间后空斑上的菌丝死亡,就变成为黑褐 兰的斑块。这样的菌种就应弃去。 菌种是否带有病毒,在生长良好的菌种中往往不能表现出来。但可用玉米粉或款皮含量较低(不到15%)的培养基, 将其置于32-24℃的温度中培养,使其长出生命力弱的灵芝菌种,若有病毒就容易表现出来。凡抽试的菌种出现病毒症状,表明整批菌种都可能有病毒,最好不用。若要应用,则应逐一挑选,经鉴定确认无病毒后再以良好的培养条件培养。(五)防止杂菌感染菌种感染杂菌,一般是因原种带杂,接种污染,棉塞湿或 塑料袋有微孔。原种带杂常由于菌种培养过程中对杂菌检查不严密,菌种菌龄长,培养室暗、不通风、空气湿度大造成。 棉花是一种隔热性能极好的物质,难以消毒彻底,故是各种霉菌的良好培养基。开始由于棉塞干燥,杂菌抱子不能萌发、长出菌丝,但以后菌种培养过程中因呼吸散发出的水气被 棉塞吸收,使棉塞中心的杂菌抱子逐渐萌发生长,时间一长杂茵茵丝就会穿透到棉塞头上,继而产生抱子并掉落到菌种表面。这种情况在培养室黑暗、通风少、湿度大的情况下容易产生。所以,菌种培养时培养室要每隔1-2天通风1次,室内地面要高于室外地面50厘米以上,室内湿度不要超过65%(但 也不能过分干燥,否则培养基表面会失水,造成菌丝生长不良)。菌种菌龄不超过两个月。菌龄长的菌种扩大繁殖时应敲 破瓶底,从底部接起,近表面的菌种弃去不用。原种菌种封面可每隔2-3天应检查1次杂菌,有杂菌污染的应弃去不用。 培养料灭菌时,瓶子上面盖一圆形弧状的塑料薄膜,防止锅盖上的水蒸气水淋到棉塞上。接种环境要清洁。灭菌到接种的问隔时间不要太长,最好是在消毒好的培养料还有余温(32-35℃)时接种,这样就可降低杂菌的感染程度。(六)提供适宜菌种生长的培养基与环境条件 灵芝对木质素的分解能力很强。为培育菌丝生命力强、不易衰老的菌种,最好选用硬质术屑作培养原料,如青杠标术屑等。用材质较松的木屑作培养原料时菌龄不宜太长。常用的灵芝原种培养基配方为:阔叶树术屑78% ,玉米粉10% ,麸皮 10% ,蔗糖1%,石膏粉1%。灵芝菌种培养对外界环境的要 求:无光或弱光,温度25-28℃ ,空气湿度65%左右。室内保持清洁、不阴湿,定时通风。搜一下：陈老师，请教您灵芝的组织分离的方法，分离的部位、培养温度等，谢谢！再看看别人怎么说的。
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